孩子的教育

以前看过一个笑话:小明学习成绩不好，总被他爸爸骂笨鸟。有一次小明不服气说：“世上笨鸟有三种：一种是先飞的，一种是嫌累不飞的。”他爸爸问：“那你说说第三种呢？”孩子说：“这种最讨厌，自己飞不起来，就在窝里下个蛋，要下一代使劲飞。”这个笑话折射出许多中国家庭父母跟孩子在教育上的对立。　　

我们从小受到的教育是:万般皆下品惟有读书高。身处这个科技时代只有考个好大学将来才能找个好工作。要考好大学先要上个好高中，上个好初中，再往前就是要小学成绩好，最好在幼儿园时就把小学的课程学完。所以有身份有地位的父母会给孩子报国际幼儿园；所以才有培养孩子要从胎教做起；所以在谈恋爱时就要选智商高的伴侣……中国的父母永远在焦虑，中国的孩子永远是全世界最累的，而且受教育程度越高的父母在培育下一代时付出的心血也最多。现在中国孩子的童年是不快乐的，他们的童年就是在各种补习班和课外辅导班中度过的。上午跳舞下午绘画，上完数学上英语；学登山、学滑雪、学游泳、学骑马……而且要一直学到高考结束。报班的时候甭管孩子是否愿意，都得去，哪怕这钱最后打了水漂；也甭管家里的存款够不够，哪怕是借钱也要上。在这样一种捆绑式的学习情况下父母和孩子全都围绕着成绩来。父母给予孩子极大的期望，孩子只有拼命的努力，用一个个高分和考上名校来回报父母的“恩典”。十几年的时间父母和孩子共同付出时间、精力和金钱，最后就为了培育出一个合格的考试机器。就像一台机器生产出来的合格的艺术品。高考结束后父母和孩子都松了一口气，该炫耀的炫耀，该补偿的补偿。　　

在这个科技高度发达的时代，我们越来越依赖技术，体力与勤劳不再是优点，反而被认为是低智商的表现。在这种大环境下有实力的父母让孩子超学龄学习。拓展课外知识成了孩子除了学校的学习以外的必学项。若是哪个家庭的孩子没有上补习班，那就会被认为是父母对孩子学习的不重视。这是当今中国百分之八十的父母的共识。　　

我的孩子很不幸，我也早早的给他排好了学习计划。孩子四岁多的时候就开始上兴趣班:口才、珠心算、练字、拼音；上了小学变成作文、数学、英语。从幼儿园开始起他的课外时间几乎全是在补习班里度过的，就连寒暑假也是如此，回到家里还有一大堆课外作业。中午别的孩子在睡觉，他在做习题；晚上别的孩子在玩手机看电视，他在背书做卷子。为了他以后能考个好大学，我是不遗余力的榨干他的每一天每一小时。有一天晚上孩子做完了学校的作业后对我说他要休息一会儿，我当然不同意，我希望他能自觉的学习，最好是把我和老师布置的所有的学习任务全部做完再休息。我当时很生气，不客气的批评他，孩子委屈的红了眼睛，带着他的学习资料使劲把门关上，我心里的火蹭的一下就上来，把他狠揍了一顿。导致以后四五天他都不理我。现在回过头来想一想，我就是开头笑话里的那个父亲，以武力手段要求孩子做超出他能力范围的事，用身为父母的绝对身份剥夺他的童年时光。我希望他今后的人生不必像我一样为一份糊口的工作受尽屈辱，耗尽一生。我把自己成年后不能实现的理想强迫孩子在将来做到。我忘了孩子毕竟只是个孩子，他也有童年，他是一个独立的个体，他是属于他自己而不是属于任何人。我的责任是教育他，做一个父母该做的事就够了。　　

对于我们如何做父母，我想每个父母都有自己的方法，但是肯定不全面，一叶障目。在这方面鲁迅先生的《我们怎样做父亲》一文里写道:父母对孩子没有恩典，不应把孩子当做私人财产；孩子是独立的个体，我们无权干涉和左右他们的想法，我们要尊重孩子的决定。　　

孩子是祖国的未来，也是一个家庭的希望，我们做父母的只需引导孩子健康快乐的成长。